Δημιουργία on-line αρχαιοελληνικού - νέου ελληνικού θησαυρού για διδακτικές εφαρμογές

Abstract

The objective of this research is to study, design, and implement an on-line bilingual Ancient Greek - Modern Greek thesaurus, named AMGthes (Ancient Modern Greek thesaurus), focusing on the educational needs of middle and high school students. Specifically, it explores how a modern on-line resource with enriched semantic structures can help students better understand the conceptual framework of ancient Greek texts, identify related concepts, synonyms, and antonyms in Ancient Greek, and their translations into Modern Greek. Additionally, design approaches for incorporating gamification mechanisms into online linguistic resources are proposed. The terms have been selected from the curriculum of Ancient Greek for all three grades of middle school and high school. The classification of these terms is based on the Antilexicon of Vostantzoglou, whose organization was adopted. The representation and analysis of selected terms (nouns, verbs, adjectives, and adverbs) adequately frame the linguistic richness and main meaning of the texts under study. To design the microstructure and macrostructure of the thesaurus, the lexicographic protocol that meets the specifications of modern lexicography was followed. Considering all the latest approaches, the mesostructure and megastructure of the AMGthes were determined to best serve the needs of the modern user. Additionally, the functional requirements, specifications, and technologies used for the design and development of the data, interfaces, and services of the online tool, are presented in detail. The AMGthes thesaurus contributes to the enrichment of the limited digital educational resources that are available and can support the learning of Ancient Greek language. Furthermore, it encourages and provides pointers for the effective design and development of on-line tools and services. Facilitating such components, modern linguistic resources can better support educational needs and lead to higher quality outcomes in student performance.

Στόχος της παρούσας έρευνας είναι η μελέτη, η σχεδίαση και η υλοποίηση ενός online δίγλωσσου Αρχαιοελληνικού - Νεοελληνικού θησαυρού, του AMGthes (Ancient Modern Greek thesaurus) που επικεντρώνεται στις εκπαιδευτικές ανάγκες μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου. Συγκεκριμένα διερευνάται το πώς ένας σύγχρονος διαδικτυακός πόρος με εμπλουτισμένες σημασιολογικές δομές μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές να κατανοήσουν καλύτερα το εννοιολογικό πλαίσιο των αρχαίων ελληνικών κειμένων, να εντοπίσουν συναφείς έννοιες, συνώνυμους και αντώνυμους όρους στα Αρχαία Ελληνικά αλλά και την απόδοσή τους στα Νέα Ελληνικά. Επιπρόσθετα, προτείνονται σχεδιαστικές προσεγγίσεις για την ενσωμάτωσή μηχανισμών παιχνιδοποίησης σε διαδικτυακούς γλωσσικούς πόρους.Τα λήμματα έχουν επιλεγεί από τη διδακτέα ύλη του μαθήματος των Αρχαίων Ελληνικών των τριών τάξεων του Γυμνασίου και των τριών τάξεων του Λυκείου. Πηγή αναφοράς για την ταξινόμηση των λημμάτων αποτελεί το Αντιλεξικόν του Βοσταντζόγλου, η οργάνωση του οποίου υιοθετήθηκε. Η αποτύπωση και ανάλυση επιλεγμένων όρων (ουσιαστικά, ρήματα, επίθετα και επιρρήματα) πλαισιώνουν επαρκώς τον γλωσσικό πλούτο και το κύριο νόημα των υπό μελέτη κειμένων.Προκειμένου να σχεδιαστεί η μικροδομή και η μακροδομή του θησαυρού, ακολουθήθηκε το λεξικογραφικό πρωτόκολλο που ανταποκρίνεται στις προδιαγραφές της σύγχρονης λεξικογραφίας. Λαμβάνοντας υπόψη όλες τις νεότερες προσεγγίσεις, καθορίστηκε η μεσοδομή και η μεγαδομή του AMGthes για να εξυπηρετεί τις ανάγκες του σύγχρονου χρήστη. Παράλληλα παρουσιάζονται αναλυτικά οι λειτουργικές απαιτήσεις, οι προδιαγραφές και οι τεχνολογίες που χρησιμοποιήθηκαν για τη σχεδίαση και ανάπτυξη των δεδομένων, των διεπαφών και των υπηρεσιών του online εργαλείου.Ο θησαυρός AMGthes συμβάλλει στον εμπλουτισμό των περιορισμένων σε διαθεσιμότητα παιδαγωγικών ψηφιακών πόρων για τη διδασκαλία της Αρχαίας Ελληνικής γλώσσας, αλλά και στην ενθάρρυνση για τον αποτελεσματικό σχεδιασμό διαδικτυακών εργαλείων και εξελιγμένων προγραμμάτων. Οι σύγχρονοι διαδικτυακοί γλωσσικοί πόροι μπορούν να υποστηρίξουν καλύτερα τις εκπαιδευτικές ανάγκες και να οδηγήσουν σε πιο ποιοτικά αποτελέσματα σχετικά με τις επιδόσεις των μαθητών.