ΟΡΓΑΝΩΣΗ,ΔΙΟΙΚΗΣΗ,ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ

Abstract

Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΟΥΤΕ ΑΥΘΥΠΑΡΚΤΟ ΟΥΤΕ ΑΥΘΥΠΟΣΤΑΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ.ΕΝ ΟΨΕΙ ΤΟΥ ΣΚΟΠΟΥ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ ΜΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝΑΔΕΙ ΜΕ ΤΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ,ΤΗΝ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΚΑΙ ΜΕ ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΑΞΟΝΑ ΤΟΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟ ΓΙΑ "ΕΠΕΜΒΑΣΕΙΣ" ΣΕ ΒΕΛΤΙΩΣΗ 'Η/ΚΑΙ ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ,ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΥΠΟΒΑΛΛΕΤΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΑ ΣΤΙΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΗΣ ΣΥΣΤΗΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΜΕΘΟΔΟΥ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣΥΝΘΕΣΗΣ.ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΛΥΨΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ(ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΑ,ΙΣΤΟΡΙΚΑ,ΘΕΣΜΙΚΑ,ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΑ,ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ Κ.Α. ΓΝΩΡΙΣΜΑΤΑ),Η ΣΥΣΤΗΜΙΚΗ ΤΕΚΜΗΡΙΩΣΗ ΟΔΗΓΕΙ ΣΤΑ ΖΩΤΙΚΗΣ ΣΗΜΑΣΙΑΣ ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΑ ΤΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ.Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΚΑΙ ΟΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑΣ/ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ/ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΟΝΤΑΙ ΜΕΣΑ ΣΤΙΣ ΤΑΧΥΤΗΤΕΣ ΤΩΝ "ΠΡΟΚΛΗΣΕΩΝ" ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΙΚΗΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΛΛΑΓΩΝ ΤΗΣ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΩΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΩΝ ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΩΝ ΟΛΙΣΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ΠΟΥ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΝΟΥΝ ΠΡΟΥΠΟΘΕΣΕΙΣ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΤΩΝ ΕΙΣΗΓΗΣΕΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ.

EDUCATION IS NOT A SELF-EXISTED OR SELF FOUNDED SYSTEM;AND IN VIEW OF THE OBJECT RELATED TO THE ADMINISTRATIVE PHENOMENON APPLIED TO THE ORGANISATION AND THE DEVELOPMENT OF TECHNICAL AND VOCATIONAL EDUCATION OF CYPRUS,THE INCORPORATION OF EDUCATION INTO THE COMMON FIELD OF THE FEEDBACKS AND INTERACTION TAKING PLACE IN THE SOCIAL COMPLEX FORMS,TOGETHER WITH SOCIOECONOMICAL METHODS OFANALYSIS AND SYNTHESIS,THE MAIN MENTAL "INSTRUMENT" OF OUR APPROACH.CONSIDERING EDUCATION AS A REAL ACT IN THE CONCURRENT EVENTS,"INTERFERANCE" TO CORRECT THE SYSTEM`S BEHAVIOUR IS NOT ONLY POSSIBLE BUT A TECHNIQUE FOR FURTHER DEVELOPMENT TO RE-ORGANISE THE EDUCATIONAL SYSTEM AS A WHOLE.PASSING AND REVEALING THE VARIOUS IMPORTANT ASPECTS IN THE COMPLEX(DEMOGRAPHIC,HISTORICAL, LEGAL,CULTURAL,SOCIAL AND ECONOMICAL CHARACTERISTICS),WE REACHED DIFFERENT FORMS OF MODELS SUPPORTING THE ECONOMICS OF EDUCATION.CONCEPTS OF SOCIAL DYNAMICS:INDUSTRY/TECHNOLOGY /TOURISM STRATEGIES,REINFORCED WITH THE CONTINUOUS "CHALLENGES" OF DEVELOPMENT OF THE ENVIRONMENT AND OF THE CONCURRENT INFORMATION SYSTEMS LED TO THE FORMATION OF HOLISTIC MODDELS TRANSFERING THEORETICAL SUGGESTIONS INTO PRACTICE.