Η διαδραστική παιγνιώδης αφήγηση ως μέθοδος μετάδοσης πολιτιστικού περιεχομένου

Περίληψη

Η θεματική της παρούσας διατριβής αφορά την αξιοποίηση των σοβαρών παιχνιδιών στον τομέα της πολιτιστικής κληρονομιάς. Πιο συγκεκριμένα, ο βασικός σκοπός της ήταν η δημιουργία και η αξιολόγηση ενός συνεργατικού αφηγηματικού παιχνιδιού με πολιτιστικό περιεχόμενο, κατάλληλου να χρησιμοποιηθεί σε περιβάλλοντα τυπικής και μη τυπικής μάθησης. Προκειμένου να οριοθετηθεί το γενικότερο θεωρητικό πλαίσιο της διατριβής, αρχικά αναλύονται οι έννοιες του δομημένου και ελεύθερου παιχνιδιού. Παρουσιάζονται, επίσης, σύγχρονες προσεγγίσεις που συνδυάζουν το παιχνίδι με τη μάθηση. Η εφαρμογή τους στον τομέα της πολιτιστικής κληρονομιάς έχει ερευνηθεί σε ανασκοπήσεις προγενέστερες της διατριβής. Για να κατανοηθεί, ωστόσο, καλύτερα η τρέχουσα κατάσταση στον τομέα των σοβαρών παιχνιδιών που σχετίζονται με χώρους πολιτιστικής κληρονομιάς, πραγματοποιήθηκε συστηματική βιβλιογραφική ανασκόπηση εστιασμένη στο ειδικότερο αυτό πεδίο. Εξετάστηκε α) η διαφοροποίηση του πολιτιστικού περιεχομένου ανάλογα με το είδο ...
περισσότερα

Περίληψη σε άλλη γλώσσα

The subject area of the present thesis concerns the use of serious games in the domain of cultural heritage. In particular, its basic scope was the creation and evaluation of a collaborative narrative-based game, which can communicate cultural content, in formal and non-formal educational settings. First, the notions of play and games, which constitute overarching concepts in this thesis, are defined. Afterwards, current approaches integrating games with learning purposes are presented. Their application in the field of cultural heritage has been examined in literature reviews preceding the thesis. However, to better understand the function of games regarding cultural sites, a systematic literature review, focusing on this narrower area, was conducted. The review investigated: a) how different game genres handle cultural content, b) the relationship between gameplay, exploration and narrative, c) the games context of use, d) the social relationships they enable and e) their reported ou ...