Η συμβολή του Κωνσταντίνου Καλαντζή στη διαμόρφωση των σύγχρονων διδακτικών μεθόδων για την αγωγή Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες στην Ελλάδα

Abstract

The aim of the thesis was the salience of the contribution of Kostas Kalantzi to the development of Special Education in Greece. Within the thesis, the relevant published bibliography, journalism and archival material were researched. On the basis of the former, the methodological acceptances were pointed out, as well as the semantic and socioeconomic context. We also examined the influences of Kalantzi by the German-speaking Curative Pedagogy, while we featured aspects of his biography. Furthermore, we dealt with his action in the institutions and organizations of Special Education. More thoroughly, in this thesis we presented the views of Kalantzi for the delimitation and the constitution of Curative Pedagogy also in comparison with the views of all the others who worked in this specific scientific field. Specifically, we examined the units on the definition and terminology, purposes, diagnosis, social work, pedagogical therapy, education, special pedagogue and the collaboration of doctors and pedagogues.The main conclusion of the thesis is that the contribution of Kalantzis is unique and particularly important for the development of Special Education in Greece.

Σκοπός της διατριβής ήταν η ανάδειξη της συμβολής του Κώστα Καλαντζή στην ανάπτυξη της Ειδικής Αγωγής στην Ελλάδα. Στα πλαίσια της διατριβής ερευνήθηκε η σχετική δημοσιευμένη βιβλιογραφία και αρθρογραφία και αρχειακό υλικό. Με βάση τη μελέτη των προηγούμενων αναδείχθηκαν οι μεθοδολογικές παραδοχές, το εννοιολογικό και το κοινωνικοοικονομικό πλαίσιο. Εξετάσαμε επίσης τις επιρροές του Καλαντζή από τη γερμανόφωνη Θεραπευτική Παιδαγωγική, ενώ αναδείξαμε πλευρές της βιογραφίας του. Ασχοληθήκαμε ακόμη με την δράση του στα ιδρύματα και τις δομές της Ειδικής Αγωγής Πιο αναλυτικά στην προκείμενη διατριβή παρουσιάσαμε τις απόψεις του Καλαντζή για την οριοθέτηση και τη συγκρότηση της Θεραπευτικής Παιδαγωγικής και σε σύγκριση με τις απόψεις όλων των άλλων που εργάστηκαν στο συγκεκριμένο επιστημονικό κλάδο. Πιο συγκεκριμένα εξετάσαμε τις ενότητες του ορισμού και της ορολογίας, των σκοπών, της διάγνωσης, της κοινωνικής εργασίας, της παιδαγωγικής θεραπείας, της διδακτικής, του ειδικού παιδαγωγού και της συνεργασίας των γιατρών και των παιδαγωγών. Το βασικό συμπέρασμα της διατριβής είναι ότι η συμβολή του Καλαντζή είναι μοναδική και ιδιαίτερα σημαντική για την ανάπτυξη της Ειδικής Αγωγής στην Ελλάδα.