Εκπαιδευτική μεταρρύθμιση και κοινωνική αλλαγή: προσπάθειες, ματαιώσεις και αναθεωρήσεις στο πλαίσιο λειτουργίας του Εκπαιδευτικού Ομίλου (1910-1930)

Abstract

The present research aims at studying the creation, the action and the impact and the evaluation of the EA's offer from its foundation in 1910 until 1930 and is divided into two parts: The first part concerns the theoretical, methodological and historical context of the research; the research questions, the research methodology, the archival material, the originality of the study are documented and the historical background that leads to the founding of the EA with its individual parameters is analyzed: the social, political reality of Greece at the state of education, the impact of the reform in Germany,the demoticism and the configuration of educational demotic. The second part, entitled: The Educational Association and its course (1910-1930), explores the basic aspects of the EA, namely the education and the formation of its three progenitors, the background of its foundation through the corresponds, the content of its founding texts (statement, letter, original program, purpose of foundation), the convention of the EA with its three proponents. In addition, it explores the way of operation, management, financial management, the role of the members, analyzes the content of its working practices, its enlightening and educational action, the role of the EU and educational reform; the role of Venizelos. It attempts to evaluate the communicative tactics of the EA (relation to the New Greek, Nomas and the composers, politics), analyzes the impact of its founding and its action and the appreciation of its members and scientists for its role and work. Finally, a summary of the contribution of the work to the scientific field is sought. A detailed inventory of the founding plans of the EA and the analytical lineage of the EA journals (DEO and New Road) is provided in the Annex. The work ends with the list of Bibliographic references and the archive material and sources, and an index of the terms and the tables contained therein.

Η παρούσα έρευνα στοχεύει στη μελέτη της δημιουργίας, της δράσης και των επιδράσεων και την αξιολόγηση της προσφοράς του ΕΟ από την ίδρυσή του το 1910 μέχρι και το 1930 και επιμερίζεται σε δυο μέρη: Το πρώτο μέρος αφορά στο θεωρητικό, μεθοδολογικό και ιστορικό πλαίσιο της έρευνας, όπου προσδιορίζονται τα ερευνητικά ερωτήματα, η μεθοδολογία έρευνας, το αρχειακό υλικό, τεκμηριώνεται η πρωτοτυπία της μελέτης και αναλύεται το ιστορικό πλαίσιο που οδηγεί στην ίδρυση του ΕΟ με τις επιμέρους παραμέτρους του: κοινωνική, πολιτική πραγματικότητα της Ελλάδας του 1910, κατάσταση της εκπαίδευσης, επίδραση του μεταρρυθμιστικού ρεύματος της Γερμανίας, δημοτικισμός και διαμόρφωση του εκπαιδευτικού δημοτικισμού. Το δεύτερο μέρος με τίτλο: Ο εκπαιδευτικός Όμιλος & η πορεία του (1910-1930), αναλώνεται στη διερεύνηση των βασικών πτυχών του ΕΟ, δηλαδή τη μόρφωση και συγκρότηση των τριών πρωτεργατών του, το παρασκήνιο ίδρυσής του μέσα από επιστολές των ιδρυτών-εργατών του, το περιεχόμενο ιδρυτικών κειμένων του (δήλωση, γράμμα, αρχικό πρόγραμμα, σκοπός ίδρυσης), τη σύμβαση του ΕΟ με τους τρεις πρωτεργάτες του. Επιπλέον, διερευνά τον τρόπο λειτουργίας, τη διοίκηση, την οικονομική διαχείριση, τον ρόλο των μελών, αναλύει το περιεχόμενο των πρακτικών λειτουργίας του (της ΔΕ και της ΓΣ), τη διαφωτιστική και εκπαιδευτική δράση του, τον ρόλο της ΕΕ και την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση και τον ρόλο του Βενιζέλου. Αποπειράται η αποτίμηση της επικοινωνιακής τακτικής του ΕΟ (σχέση με Νεοέλληνες, Νουμά και ψυχαριστές, πολιτική), αναλύεται ο αντίχτυπος της ίδρυσης και της δράσης του και η εκτίμηση των μελών του και των επιστημόνων για τον ρόλο του και το έργο του. Τέλος επιδιώκεται μια συνοπτική καταγραφή της συνεισφοράς της εργασίας στο επιστημονικό πεδίο. Στο παράρτημα γίνεται λεπτομερής καταγραφή των ιδρυτικών σχεδίων του ΕΟ και της αναλυτικής αρθογραφίας των περιοδικών του ΕΟ (ΔΕΟ, και Νέος Δρόμος). Η εργασία τελειώνει με τη λίστα των Βιβλιογραφικών αναφορών και του αρχειακού υλικού και πηγών, και Ευρετήριο των όρων και των πινάκων που περιλαμβάνονται σε αυτή.