Κοινωνικές τάξεις στην Ελλάδα: εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές στον 21ο αι.

Abstract

This comparative study, through quantitative research of pupils and their own parents in schools throughout Greece, as well as the recording of the demographic data of their parents' ancestors, was designed to demonstrate not only social mobility but also educational and professional choices of students and their own parents for their own children in a transition period such as the 21st century. Through the thorough analysis of the data, it appears that the cultural capital that has been bequeathed to each of us marks and predominates most of the course of each of us through a series of social barriers related to education, profession, cultural our identity in general, but also what we will be able to convey to ourselves and offer our children.

Η συγκριτική αυτή μελέτη μέσα από την ποσοτική έρευνα των μαθητών και των ιδίων των γονέων τους σε σχολεία όλης της Ελλάδας αλλά και η καταγραφή των δημογραφικών στοιχείων των ανιόντων των γονέων τους, είχε σαν σκοπό να καταδείξει όχι μόνο την κοινωνική κινητικότητα αλλά και τις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές των μαθητών αλλά και των ιδίων των γονέων τους για τα ίδια τους τα παιδιά σε μια μεταβατική περίοδο όπως είναι ο 21ος αι. Μέσα από την διεξοδική ανάλυση των δεδομένων αναφαίνεται ότι το μορφωτικό κεφάλαιο που έχει κληροδοτηθεί σε κάθε έναν από εμάς, σηματοδοτεί και προδιαγράφει κατά το μεγαλύτερο μέρος την πορεία του κάθε ενός μας μέσα από μια σειρά κοινωνικών εμποδίων που αφορούν την εκπαίδευση, το επάγγελμα, την πολιτισμική ταυτότητά μας εν γένει αλλά και το τι θα είμαστε ικανοί να μεταδώσουμε εμείς οι ίδιοι και να προσφέρουμε στα παιδιά μας.