Στρατηγικές επιλογής και νέοι εκπαιδευτικοί θεσμοί στην ελληνική δευτεροβάθμια εκπαίδευση

Abstract

Τhis study addresses the issue of parental choice in Greek Secondary Education.The purpose of research is to examine two questions:If the Greek Public Secondary Music School is a state policy forward to horizontal specialization of school in secondary education and if the Public Music Scool in Greece is an effect of parental demands in order to parents choose their children public schools and avoid other unliked state schools. For this reason, the study investigate the evolution of public music education, expose the greek official textes for the institution of Music School and the elements of an empirical research.

H παρούσα εργασία διερευνά το ζήτημα της γονε'ικής επιλογής δημόσιου σχολείου στην ελληνική δευτεροβάθμια εκπαίδευση συσχετίζοντάς το με το ευρύτερο οικονομικό-κοινωνικό πλαίσιο, όπως αυτό διαμορφώνεται στην εποχή της παγκοσμιοποίησης. Πιο συγκεκριμένα διερευνά εάν η ίδρυση των δημόσιων μουσικών σχολείων αποτελεί κρατική προσπάθεια εξειδίκευσης των σχολείων της δημόσιας δευτεροβάθμιας εκπ/σης και εάν ο τρόπος λειτουργίας τους εντάσσεται στα κοινωνικά αιτήματα για θέσπιση συστημάτων γονε'ι'κής επιλογής των δημόσιων σχολείων. Για το λόγο αυτό εκθέτει συνοπτικά την εξέλιξη της δημόσιας μουσικής στον κόσμο, εκθέτει αναλυτικά τα νομοθετικά κείμενα που καθορίζουν τον τρόπο λειτουργίας των ανωτέρω σχολείων και παρουσιάζει τα δεδομένα σχετικής εμπειρικής έρευνας.