Ο τρωϊκός πόλεμος στο ελληνικό παιδικό βιβλίο (1974-2004): αξίες ψυχοσωματικής και κοινωνικής ανάπτυξης του παιδιού

Abstract

The aim of the present research is to look into the Trojan War and to record the models and the values that emerge from its study, and then to investigate whether these models and values are exhibited, and in what degree, by the writers of children’s books during the period 1974-2004. For the examination of the subject matter of the books we used the content analysis method. The conclusions of our study are that in most books: A) The encounter of the epic is superficial since only the most well-known and “classic” scenes of a war epic are chosen, B) There is no correspondence between the reported episodes and the social speculations of modern times, C) The contrasts that are characteristic of the Homeric epic are not exploited. An additional conclusion is that in the examined period there is a gradual decline in the writing interest, as far as the values and models that we made known are concerned.

Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι, αφού μελετήσουμε τον Τρωϊκό Πόλεμο του Ομήρου, να καταγράψουμε πρότυπα και αξίες που αναδύονται μέσα από τη μελέτη του και στη συνέχεια να διερευνήσουμε, αν αυτά τα πρότυπα και οι αξίες προβάλλονται, και σε ποιο βαθμό, από τους συγγραφείς των παιδικών βιβλίων της περιόδου 1974-2004. Η μελέτη του περιεχομένου των βιβλίων έγινε με τη μέθοδο ανάλυσης περιεχομένου. Τα συμπεράσματα της έρευνάς μας είναι ότι στα περισσότερα βιβλία: 1) Η αντιμετώπιση του έπους είναι επιφανειακή αφού επιλέγονται οι πιο γνωστές και «κλασικές» για ένα πολεμικό έπος σκηνές, 2) Δεν υπάρχει αντιστοιχία των αναφερόμενων επεισοδίων με τους κοινωνικούς προβληματισμούς της σύγχρονης εποχής, 3) Δεν αξιοποιούνται οι αντιθέσεις που χαρακτηρίζουν το ομηρικό έπος. Ένα επιπλέον συμπέρασμα είναι ότι στη χρονική περίοδο που εξετάζουμε συμβαίνει σταδιακή πτώση του συγγραφικού ενδιαφέροντος ως προς τις αξίες και τα πρότυπα που αναδείξαμε.