Η δυσλειτουργική οικογένεια των νηπίων ως παράγοντας εκδήλωσης προβληματικής συμπεριφοράς στην ομάδα του νηπιαγωγείου

Abstract

The objective of this research study was to investigate the characteristics of children who are rejected in the kindergarten school. The study took place in public kindergarten schools in Cyprus. The questionnaire of the symptoms of problematic behavior for the rejected children was answered with the kindergarten teacher’s help. The characteristics that where examined were the following: (b) Socio-economic status, (c) Order of birth in the family, (d) Parents’ education, and (e) Parents’ employment. The results indicated that gender influenced adjustment problems, since boys were more frequently rejected than girls. In addition, most children were firstborn and lived with their natural parents. The study also showed that the most important factor of adjustment problems to the kindergarten school was the father’s education. Factors such as the personality of the child that has been alienated from the group, his/her living conditions and his/her sociability play an important part in comprehending the problem. The major results of the survey are as follows: The percentage of boys being alienated from their peers is higher than that of girls. The majority of parents, whose children have been alienated, is of below-average educational standards. A significant number of parents, whose children have been alienated, belongs to lower profession classes. Children with difficulty in adjusting to their kindergarten environment, which in turn rejects them, tend to convey their problematic behavior in all four well-known problematic behavior syndromes: - 1st Category: Anti-social behavior, - 2nd Category: Excessive Inhibition - Neurosis, - 3rd Category: Deficiency-Immaturity, - 4th Category: Psychosomatic Syndrome. BY and large, alienated children with lack of adaptability are usually first-or second-born. The overwhelming majority of those children live with both their natural parents.

Σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν να διερευνήσει, ποια είναι τα χαρακτηριστικά των παιδιών, που δεν προσαρμόζονται στην ομάδα του νηπιαγωγείου. Η έρευνα έγινε σε δημόσια νηπιαγωγεία της Κύπρου. Λήφθηκαν πληροφορίες για το νήπιο με το Ερωτηματολόγιο Συμπτωμάτων Προβληματικής Συμπεριφοράς, το γνωστό ως ΕΣΠΣ για τα παιδιά που απορρίφθηκαν από την ομάδα, με τη βοήθεια της νηπιαγωγού. Τα χαρακτηριστικά που εξετάστηκαν ήταν: α) Το φύλο. β) Κατάσταση της οικογένειας του νηπίου. γ) Σειρά γέννησής του. δ) Το Μορφωτικό επίπεδο των γονιών, και ε) Το Επάγγελμα των γονιών. Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι δυσπροσάρμοστα νήπια έχουμε από οικογένειες όλων των μορφών και όλων των κοινωνικοοικονομικών στρωμάτων. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν, ότι το φύλο επηρέασε την ύπαρξη προβλημάτων προσαρμογής, μιας και τα αγόρια απορρίπτονται από την ομάδα συχνότερα από τα κορίτσια. Επίσης, τα περισσότερα παιδιά ήταν πρωτότοκα και ζούσαν με τους δύο φυσικούς του γονείς. Η έρευνα κατέδειξε, ότι πιο σημαντικοί παράγοντες ύπαρξης προβλημάτων προσαρμογής νηπίων στην ομάδα του Νηπιαγωγείου είναι το κοινωνικοοικονομικό επίπεδο της οικογένειας, το μορφωτικό επίπεδο των γονέων και ιδιαίτερα του πατέρα. Σημαντική θέση στην κατανόηση του προβλήματος έχει η προσωπικότητα του παιδιού, που απορρίφθηκε από την ομάδα του νηπιαγωγείου, οι συνθήκες στις οποίες ζει το παιδί και η δυνατότητα του παιδιού να δημιουργεί καλές σχέσεις με τα άτομα που το περιβάλλουν. Τα κυριότερα αποτελέσματα της έρευνας συνοψίζονται στα εξής: - Το ποσοστό των αγοριών, που αποβάλλονται από την ομάδα του νηπιαγωγείου είναι υψηλότερο από το ποσοστό των κοριτσιών. - Η πλειοψηφία των γονιών των παιδιών, που αποβάλλονται από την ομάδα είναι χαμηλού μορφωτικού επιπέδου. - Οι γονείς των παιδιών, που αποβάλλονται από την ομάδα ανήκουν κυρίως στις κατώτερες επαγγελματικές τάξεις. - Τα παιδιά που δεν προσαρμόζονται στην ομάδα του Νηπιαγωγείου και ως εκ τούτου απορρίπτονται από αυτήν, παρουσιάζουν ως προβληματική συμπεριφορά και στα τέσσερα γνωστά σύνδρομα προβληματικής συμπεριφοράς: Κατηγορία Α΄: Αντικοινωνική συμπεριφορά, Κατηγορία Β΄: Υπερβολική Αναστολή - Νεύρωση, Κατηγορία Γ΄: Ανεπάρκεια - Ανωριμότητα, Κατηγορία Δ΄: Ψυχοσωματικό Σύνδρομο. Γενικά, τα παιδιά που απορρίπτονται από την ομάδα και παρουσιάζουν πρόβλημα προσαρμογής στο νηπιαγωγείο, είναι πρωτότοκα ή δευτερότοκα. - Η συντριπτική πλειοψηφία των παιδιών αυτών ζουν μαζί και με τους δύο φυσικούς τους γονείς τους.