Μετεπεξεργασία μηχανικά μεταφρασμένου κειμένου και επαγγελματίες μεταφραστές: η συμβολή της εκπαίδευσης στη μείωση του φόρτου και τη βελτίωση της ποιότητας

Abstract

This doctoral dissertation centers on training in Machine Translation Post-Editing (MTPE) and analyzes the convergence and divergence between human translation without machine assistance and MTPE. The research is structured around the theoretical framework, research methodology, and synthesis of theoretical and practical findings. The theoretical section focuses on cognitive science and the MTPE process in comparison to unassisted human translation, revealing the required skills and cognitive processes involved. Additionally, it examines the structure and emerging needs in professional translation environments through an analysis of training, evaluation, and the role of translators. The research methodology of this dissertation focuses on translators' role in MTPE and identifying the skills required for their training. It examines the cognitive, temporal, technical, and psychological load of MTPE and proposes a compensation model for translators working in machine translation environments. The research culminates in proposing an MTPE training protocol that can significantly contribute to improving professional translators' performance and advancing the acceptance of MTPE in contemporary professional and academic contexts.

Η παρούσα διδακτορική διατριβή έχει ως θεματικό πυρήνα την εκπαίδευση στη μετεπεξεργασία μηχανικής μετάφρασης (Machine Translation Post-Editing, MTPE) και αναλύει τη σύγκλιση και απόκλιση μεταξύ της μετάφρασης χωρίς τη χρήση μηχανής και της MTPE. Η έρευνα αρθρώνεται στο θεωρητικό πλαίσιο, τη μεθοδολογία της έρευνας και τη σύνθεση των θεωρητικών και πρακτικών συμπερασμάτων. Το θεωρητικό μέρος εστιάζει στη γνωσιακή επιστήμη και στη διαδικασία της MTPE σε αντιπαραβολή με τη μετάφραση χωρίς χρήση μηχανής, αποκαλύπτοντας τις δεξιότητες και γνωσιακές διεργασίες που απαιτούνται. Επιπροσθέτως, εξετάζει τη δομή και τις ανάγκες που ανακύπτουν σε επαγγελματικό μεταφραστικό περιβάλλον με την ανάλυση της εκπαίδευσης, της αξιολόγησης και του ρόλου των μεταφραστών. Η μεθοδολογία της έρευνας της παρούσας διατριβής επικεντρώνει στον ρόλο των μεταφραστών στην MTPE και στον προσδιορισμό των δεξιοτήτων που απαιτούνται για την εκπαίδευσή τους. Εξετάζει τον γνωσιακό, χρονικό, τεχνικό και ψυχολογικό φόρτο της MTPE και προτείνει ένα μοντέλο αμοιβής των μεταφραστών σε περιβάλλον εργασίας μηχανικής μετάφρασης. Η έρευνα καταλήγει στην πρόταση ενός πρωτοκόλλου εκπαίδευσης MTPE που μπορεί να συμβάλλει σημαντικά στη βελτίωση της απόδοσης των επαγγελματιών μεταφραστών και στην αποδοχή της MTPE στον σύγχρονο επαγγελματικό και ακαδημαϊκό χώρο.