Η εξέλιξη των διεθνών εκπαιδευτικών προγραμμάτων φυσικής αγωγής και η δια βίου άθληση ως κυρίαρχος στόχος

Abstract

Τhere are many references found in the international literature with special emphasis on "Lifelong Sports", as a long-term experiential process, but also a multifactorial economic and social investment. The main objective of this paper is to investigate the role of Physical Education, in Greek and International Curricula, and it is expected to enhance the academic understanding of the factors that contributed to the transformation of the goal of "physical education for health" into "lifelong exercise for health". Initially, the presentation of the role of Gymnastics-Physical Education in antiquity is attempted, when it appears, the selective recording of the positions of the leading philosophers and the highlighting of the basic differences between the most important systems of the time. The European systems in the field of Physical Education are presented - with the predominant German and Swedish - during the 18th and 19th century, where it is clearly revealed that the spirit of Greek education was an educational model for the big European countries. The most important moments in the history of Physical Education in Greek Education are also mentioned, until 1899 and the enactment of the most important law in the history of Greek sports. The European Charter for Sport and the White Paper on Sport (White Paper on Sport, 2007) developed a single sport policy, and a lot of researches show the importance of physical activity in the quality of life and health budget. The present research presents at National and European level the lifelong goal of the Sports Policy Strategy and studies the case of America, which offers a new didactic approach with specific curricula, where the participation, mainly, in fitness training programs, emerges as a basic condition for a lifelong healthy lifestyle.In conclusion, the Member States of the European Union do not seem to have harmonized with the basic objectives of Physical Education and the basic principles of the White Paper on Sport. Specifically for Greece, a restructured and modernized strategic planning of the Curricula is deemed necessary.

Πολλές αναφορές εντοπίζονται στη διεθνή βιβλιογραφία με ιδιαίτερη έμφαση στη «Διά Βίου Άθληση», ως μακροχρόνια βιωματική διαδικασία, αλλά και πολυπαραγοντική οικονομική και κοινωνική επένδυση. Η ανά χείρας μελέτη έχει σαν βασικό στόχο τη διερεύνηση του ρόλου της Φυσικής Αγωγής, στα ελληνικά και διεθνή εκπαιδευτικά προγράμματα και αναμένεται να ενισχύσει την ακαδημαϊκή κατανόηση των παραγόντων που συνετέλεσαν στη μετεξέλιξη του στόχου από «φυσική αγωγή για την υγεία» σε «διά βίου άσκηση για υγεία». Αρχικά παρουσιάζεται ο ρόλος της Γυμναστικής-Φυσικής Αγωγής στην αρχαιότητα, άμα τη εμφανίσει της, η επιλεκτική καταγραφή των θέσεων των κορυφαίων φιλοσόφων και η επισήμανση των βασικών διαφορών μεταξύ των σημαντικότερων συστημάτων της κάθε εποχής. Η μελέτη των Ευρωπαϊκών συστημάτων στον χώρο της Φυσικής Αγωγής -με επικρατέστερα το Γερμανικό και το Σουηδικό- τον 18ο και 19ο αιώνα, αποκαλύπτει περίτρανα ότι το πνεύμα της ελληνικής παιδείας αποτέλεσε εκπαιδευτικό πρότυπο για τις μεγάλες Ευρωπαϊκές χώρες. Αναφέροντας τους σημαντικούς σταθμούς στην ιστορία της Φυσικής Αγωγής, φτάνουμε μέχρι το 1899 και τη θέσπιση του σημαντικότερου νόμου στην ιστορία του ελληνικού αθλητισμού.Ο Ευρωπαϊκός Χάρτης Αθλητισμού και η Λευκή Βίβλος για τον Αθλητισμό δημιούργησαν μια ενιαία αθλητική πολιτική και πολλές έρευνες αποδεικνύουν τη σημασία της σωματικής άσκησης για την ποιότητα ζωής και τον προϋπολογισμό της υγείας. Η παρούσα μελέτη παρουσιάζει σε Εθνικό και Ευρωπαϊκό επίπεδο τον διά βίου στόχο της Αθλητικής στρατηγικής πολιτικής και μελετά τέλος την περίπτωση της Αμερικής με μια νέα διδακτική προσέγγιση, με συγκεκριμένα προγράμματα σπουδών και με βασική προϋπόθεση για έναν διά βίου υγιεινό τρόπο ζωής, τη συμμετοχή, κυρίως, σε προγράμματα εκπαίδευσης φυσικής κατάστασης.Εν κατακλείδι, τα κράτη μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης δεν φαίνεται να έχουν εναρμονιστεί όσον αφορά τους βασικούς στόχους της Φυσικής Αγωγής και τις βασικές αρχές της Λευκής Βίβλου για τον Αθλητισμό. Συγκεκριμένα για την Ελλάδα, κρίνεται απαραίτητος ένας αναδιαρθρωμένος και εκσυγχρονισμένος στρατηγικός σχεδιασμός των Αναλυτικών Προγραμμάτων.