Η δημόσια χρηματοδότηση της εκπαίδευσης στην Ελλάδα (1998-2018)

Abstract

In the context of this dissertation, the issue of public funding of Greek education is studied, for the period 1998 - 2018. The Welfare State is examined in a theoretical context, in its successive phases, and its connection with education and its financing. In a first approximation of public funding data, direct and indirect, a non-parametric statistical analysis of education expenditures and their distribution at different levels of education is attempted, as well as the formation of public funding for education in relation to the forms of political participation and party competition in Greek society for the same period. Next, the public financing of education is analyzed based on an econometric model, which was constructed to highlight and explain the relationship between the financing of education in Greece and the expenditures of the Welfare State and the GDP. The findings of the research show that public funding of education is not statistically significant for the formation of Greek GDP and, therefore, the ways, amount and structure of funding for Greek education contribute to it not being a source of economic growth in the long run.Keywords: Direct Financing, Indirect Financing, Education, Welfare State

Στο πλαίσιο της παρούσας διατριβής, μελετάται το ζήτημα της της δημόσιας χρηματοδότησης της ελληνικής εκπαίδευσης, για το χρονικό διάστημα 1998 – 2018. Εξετάζεται σε θεωρητικό πλαίσιο το Κράτος Πρόνοιας, στις διαδοχικές φάσεις του, και η σύνδεσή του με την εκπαίδευση και τη χρηματοδότησή της. Σε μια πρώτη προσέγγιση των δεδομένων της δημόσιας χρηματοδότησης, άμεσης και έμμεσης, επιχειρείται μη παραμετρική στατιστική ανάλυση των δαπανών της εκπαίδευσης και του επιμερισμού τους στις διάφορες εκπαιδευτικές βαθμίδες, όπως και της διαμόρφωσης της δημόσιας χρηματοδότησης της εκπαίδευσης σε σχέση με τις μορφές πολιτικής συμμετοχής και κομματικού ανταγωνισμού στην ελληνική κοινωνία για το ίδιο διάστημα. Ακολούθως, αναλύεται η δημόσια χρηματοδότηση της εκπαίδευσης βάσει ενός οικονομετρικού υποδείγματος, που κατασκευάστηκε ώστε αναδειχθεί και να επεξηγηθεί η σχέση της χρηματοδότησης της εκπαίδευσης στην Ελλάδα με τις δαπάνες του Κράτους Πρόνοιας και το ΑΕΠ.. Τα ευρήματα της έρευνας αναδεικνύουν ότι η δημόσια χρηματοδότηση της εκπαίδευσης δεν παρουσιάζεται στατιστικά σημαντική για τη διαμόρφωση του ελληνικού ΑΕΠ και, επομένως, οι τρόποι, το ύψος και η διάρθρωση της χρηματοδότησης της ελληνικής εκπαίδευσης συντελούν ώστε αυτή να μην αποτελεί μακροπρόθεσμα πηγή οικονομικής ανάπτυξης.Λέξεις-Κλειδιά: Άμεση Χρηματοδότηση, Έμμεση Χρηματοδότηση, Εκπαίδευση, Κράτος Πρόνοιας.