Ο ρόλος της εκπαίδευσης σε θέματα τεχνολογίας για την ενσωμάτωση των μεταναστών στην οικονομική ζωή: η περίπτωση της Ελλάδας

Abstract

Economic contribution of training programs on ICT for first generation adult immigrants aiming at their effective integration in the job market is an issue of great importance from societal and economical perspective. The aim of this doctoral thesis is to question the role of training programs on ICT to the integration of immigrants in the Greek economic life by identifying the effect of a training program on basic IT skills to the income of migrant graduates. Data were collected from the population of adult immigrants who attended ICT Skills training courses organized by the General Secretariat for Lifelong Learning of the Ministry of Education and from the Database of the General Secretariat for Information Systems of the Ministry of Economics. Overall, the results indicate that there was a considerable change in the income of the trained migrants, and in this way easing their way towards their integration in Greek economic life. We conclude by highlighting the importance of such initiatives and offer further directions for future research.

Η οικονομική συμβολή εκπαιδευτικών προγραμμάτων τεχνολογικού περιεχομένου για μετανάστες με στόχο την αποτελεσματική και αρμονική ένταξή τους στην αγορά εργασίας και κατ' επέκταση στην κοινωνία της χώρας υποδοχής αποτελεί σημαντικό αντικείμενο διερεύνησης από κοινωνική και οικονομική άποψη. Η παρούσα διδακτορική διατριβή εξετάζει την επίδραση της εκπαίδευσης σε θέματα τεχνολογίας στην ενσωμάτωση των μεταναστών στην ελληνική οικονομική ζωή. Ερευνώνται και αναλύονται οι επιπτώσεις προγραμμάτων εκμάθησης βασικών δεξιοτήτων χειρισμού ηλεκτρονικών υπολογιστών στο εισόδημα των εκπαιδευθέντων μεταναστών. Τα δεδομένα τα οποία χρησιμοποιούνται, αντλήθηκαν από τη Γενική Γραμματεία Δια Βίου Μάθησης του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων και την Γενική Γραμματεία Πληροφοριακών Συστημάτων του Υπουργείου Οικονομικών. Τα αποτελέσματα της έρευνας, καταδεικνύουν ότι η παρακολούθηση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων έχει στατιστικά σημαντική συσχέτιση με το εισόδημα των εκπαιδευθέντων μεταναστών, διευκολύνοντας με τον τρόπο αυτό την ενσωμάτωση των μεταναστών στην οικονομική ζωή της Ελλάδας. Η έρευνα ολοκληρώνεται με την ανάδειξη της προστιθέμενης αξίας της προτεινομένης μεθόδου άλλα και των οικονομετρικών ευρημάτων της. Παράλληλα δημιουργεί νέες προοπτικές αξιοποίησης των ευρημάτων της και ανοίγει ορίζοντες για επέκταση της έρευνας επί των θεμάτων και των προβληματισμών που αναδεικνύονται.