Η ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΚΑ ΤΗΣ ΣΧΕΔΙΑ:ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΜΕ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΕ ΔΡΑΣΗ

Abstract

THE AIM OF THIS THESIS IS THE EXAMINATION OF THE ABILITY TOPROVIDE THE PERSONCONCERNED(THE EDUCATOR OF THE CLINICIAN)WITH THE USE OF THE KINETIC FAMILY DRAWING,(K.F.D./BURNS & KAUFMAN 1970,1972 AND BURNS 1982),FOR THE ATTAINMENT OFADDITIONAL INFORMATION CONCERNING THE PERCEPTION OF CHILDREN,FOR THE DYNAMICS THAT IS DEVELOPED WITHIN THEIR FAMILY.ADDITIONALLY THE CORRELATION OF THISINFORMATION IS GATHERED ACCORDING TO THE BEHAVIOUR OF THE CHILD IN THE SCHOOL ENVIRNMENT AS IT HAS BEEN STUDIED AND CATEGORISED IN THE CHILD BEHAVIOUR CHECKLIST OF ACHENBACH,(TEACHER`S REPORT FORM/1991 PROFILE).THE SURVEY WAS CONDUCTED USING 211 PUPILS(120 BOYS AND 91 GIRLS),BETWEEN THE AGES OF 9-12 WHO ATTENDED STATE PRIMARY SCHOOLS IN GREECE.THE STRATIFIED SAMPLING WAS DONE FROM THREE AREAS,(RURAL,SUBURBAN,AND URBAN).THE RESEARCH PROXESS WAS CARRIED OUT BY THE FIRST LEVEL WITH DESCRIPTIVE STATISTICS.ON THE SECOND LEVEL IT WAS CARRIED OUT USING MULTIPLE REGRESSION WITH THE AID OF THE COMPUTER`S STATISTIC PACK S.P.S.S, WHICH WERE CORRELATED WITH THE VARIABLES WHICH ARISE FROM THE CHILD BEHAVIOUR CHECKLIST OF ACHENBACH /1991.THERE WAS STATISTICALLY SIGNIFICANT CORRELATION FOUND BETWEEN CERTAIN VARIABLES OF THE K.F.D.(SUCH AS THOSETHAT ARE CONNECTED WITH THE ACTIVITY AND THE TYPE OF COMMUNICATION BETWEENTHE FIGURES OF THE KINETIC PLAN,THE CHARACTERISTICS OF EACH FIGURE,THE POSITION,THE DISTANCE AND THE SYNDROMES,(SUCH AS ANXIETY,DEPRESSION,WITHDRAWAL,AGGRESSIVE BEHAVIOUR,DELINQUENT BEHAVIOUR,SOCIAL PROBLEMS ETC). (ΑΠΟΚΟΠΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ)

ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΙΒΗΣ ΕΙΝΑΙ Η ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΕΧΕΙ ΣΤΟΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΕΝΟ,(ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ 'Η ΚΛΙΝΙΚΟ),Η ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΕ ΔΡΑΣΗ(Σ.Ο.Δ.)-ΚΑΤΑ BURNS 1982-ΓΙΑ ΤΗ ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΥΣΣΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΤΟΥΣ.ΕΠΙΠΡΟΣΘΕΤΑ, ΕΠΙΔΙΩΚΕΤΑΙ Η ΣΥΣΧΕΤΙΣΗ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΑΥΤΩΝ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ,ΟΠΩΣ ΑΥΤΗ ΑΝΙΧΝΕΥΕΤΑΙ ΚΑΙ ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΕΙΤΑΙ ΣΤΟΝ ΚΑΤΑΛΟΓΟ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΑΣΚΑΛΟ ΤΟΥ ACHENBACH/1991.ΤΟ ΔΕΙΓΜΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ 211 ΜΑΘΗΤΕΣ(120 ΑΓΟΡΙΑ ΚΑΙ 91 ΚΟΡΙΤΣΙΑ),ΗΛΙΚΙΑΣ 9-12 ΕΤΩΝ,ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΥΣΑΝ ΣΕ ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ.Η ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΕΙΨΙΑ ΕΓΙΝΕ ΚΑΤΑ ΣΤΡΩΜΑΤΑ,(ΑΓΡΟΤΙΚΗ,ΗΜΙΑΣΤΙΚΗ,ΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΧΗ).Η ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΕΥΡΗΜΑΤΩΝ ΕΓΙΝΕ ΣΕ ΠΡΩΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΜΕ ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ.ΣΕ ΔΕΥΤΕΡΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΕΓΙΝΕ ΜΕ ΠΟΛΛΑΠΛΗ ΒΗΜΑΤΙΚΗ ΠΑΛΙΝΔΡΟΜΙΣΗ,ΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΤΟΥ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΟΥ ΠΑΚΕΤΟΥ ΓΙΑ Η/Υ,S.P.S.S.,ΟΠΟΥ ΣΥΣΧΕΤΙΣΘΗΚΑΝ ΟΙ ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΥΠΤΟΥΝ ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΕ ΔΡΑΣΗ,(Σ.Ο.Δ.),ΜΕ ΤΟΥΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΡΡΕΟΥΝ ΑΠΟ ΤΟΝ ΚΑΤΑΛΟΓΟ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΤΟΥ ACHENBACH/1991.ΒΡΕΘΗΚΕ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΣΥΣΧΕΤΙΣΗ ΜΕΤΑΞΥ ΟΡΙΣΜΕΝΩΝ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ ΤΟΥ Σ.Ο.Δ.,(ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΕΙΔΟΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕΤΑΞΥ ΤΩΝ ΜΟΡΦΩΝ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ,ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ ΚΑΘΕ ΜΟΡΦΗΣ,ΑΠΟΣΤΑΣΗ,ΦΡΑΓΜΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΙΣ ΜΟΡΦΕΣ,Κ.Λ.Π.)ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΩΝ ΤΥΠΩΝ(ΣΥΝΔΡΟΜΩΝ)ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ(ΑΓΧΟΣ-ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ,ΑΠΟΣΥΡΣΗ-ΑΠΟΜΟΝΩΣΗ,ΕΠΙΘΕΤΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ,ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ,ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ Κ.Λ.Π.).(ΑΠΟΚΟΠΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ)